演劇教育の文献リスト

(2014.7.14)

演劇教育の文献リストです。

 

日本語文献


ブライアン・ウェイ(岡田陽他訳)『ドラマによる表現教育』玉川大学出版部,1977年

アウグスト・ボアール(里見実・佐伯隆幸・三橋修(訳))『被抑圧者の演劇』晶文社,1984年

冨田博之『演劇教育』国土社,1993年
冨田博之『日本演劇教育史』国土社,1998年

中野民夫『ワークショップ―新しい学びと創造の場』岩波書店,2001年
渡部淳『教育における演劇的知』柏書房,2001年
レスリー・クリステン(吉田新一郎訳)『ドラマ・スキル』新評論,2003年
デイヴィッド・ブース(中川吉晴他訳)『ストーリードラマ』新評論,2006年

武田富美子『学びの即興劇 ―テーマを掘り下げ、人間関係を結ぶ』晩成書房,2007年

渡部淳『教師―学びの演出家』旬報社,2007年
平田オリザ・蓮行『コミュニケーション力を引き出す―演劇ワークショップのすすめ』PHP新書,2009年

小林由利子他『ドラマ教育入門』図書文化,2010年

ジョナサン・ニーランズ,渡部淳『教育方法としてのドラマ』晩成書房,2010年

小林由利子(編),アラン・オーエンズ,ナオミ・グリーン『やってみよう!アプライドドラマ』図書文化,2010年
渡部淳,獲得型教育研究会(編)『学びを変えるドラマの手法』旬報社,2010年

広瀬綾子『演劇教育の理論と実践の研究―自由ヴァルドルフ学校の演劇教育』東信堂,2011年

佐藤信(編)『学校という劇場から―演劇教育とワークショップ』論創社,2011年

平田オリザ『わかりあえないことから─コミュニケーション能力とは何か』講談社現代新書,2012年
武田富美子『実践ドラマ教育―想像と表現の参加型学習』晩成書房,2013年

武田富美子・渡辺貴裕(編著)『ドラマと学びの場―3つのワークショップから教育空間を考える』晩成書房,2014年

雑誌論文

熊谷保宏「応用演劇の十年―概念史的検討」『日本大学芸術学部紀要』49,pp.45-56,2009年
熊谷保宏「サービスとしての演劇、あるいは劇団モデルのオルタナティブ」『日本大学芸術学部紀要』47,pp.51-65,2008年
熊谷保宏「演劇の教科書あるいはカリキュラム問題について」『演劇総合研究』19,pp.1-8,2007年
熊谷保宏「演劇とフェスティバル的なるものをめぐる実践的プロレゴメナ」『日本大学芸術学部紀要』46,pp.37-53,2007年
熊谷保宏「演劇のディシプリンと教学研究」『演劇学論集』44,pp.25-46,2006年
熊谷保宏「天然のブレヒト―アフリカの民衆演劇におけるアウトローの表象、あるいは完成度の低さに担保される演劇性について」『演劇総合研究』18,pp.10-15,2006年
熊谷保宏「演劇をやらない人びとの詩学」『日本大学芸術学部紀要』39,pp.81-98,2004年
熊谷保宏「選挙がある、演劇をやる―タンザニアにおける公民教育プロジェクト」『日本大学芸術学部紀要』34,pp.47-64,2001年
熊谷保宏「大学における演劇の学び:混雑したディシプリンの交差点をどう見るか」『日本大学芸術学部紀要』32,pp.73-92,2000年
熊谷保宏,川上央「東アフリカにおけるパフォーミング・アーツの伝統と変容」『日本大学精神文化研究所紀要』31,pp.23-42,2000年
熊谷保宏「シアターゲーム研究ことはじめ」『日本大学芸術学部紀要』29,pp.55-74,1999年
熊谷保宏「土着の演劇教育―タンザニアにおける開発演劇」『日本大学芸術学部紀要』27,pp.79-96,1997年
熊谷保宏「成人における演劇の学び―芸術学習調査のための方法論的おぼえがき」『日本大学芸術学部紀要』26,pp.49-62,1996年
熊谷保宏「「その他」としての演劇―高校教育過程における可能性」『日本大学芸術学部紀要』25,pp.71-87,1995年
小林志郎「DramainEducation論考」『東京学芸大学紀要(第2部門)』39,1998年
小林志郎,今村由香「ドラマ教育におけるスクリプトと観客の問題」『東京学芸大学紀要(第2部門)』43,pp.115-130,1992年
小林由利子「TheatreinEducationについて―「観る」活動と「演じる」活動の関連―」『川村学園女子大学研究紀要』5-2,pp.77-89,1993年
小林由利子「クリエイティブ・ドラマについて―歴史的視点から―」『帝京大学文学部紀要(教育学)』19,pp.347-355,1994年
小林由利子「イギリスのドラマ教育の考察(2)―BrianWayの検討を通して―」『川村学園女子大学研究紀要』7-2,pp.93-109,1996年
小林由利子「イギリスのドラマ教育の考察(4)―GavinBoltonの検討を通して―」『川村学園女子大学研究紀要』9-2,pp.71-83,1998年
小林由利子「イギリスのドラマ教育の考察(3)―PeterSladeの「ChildDrama」の検討を通して―」『川村学園女子大学研究紀要』8-2,pp.117-131,1997年
小林由利子「イギリスのドラマ教育の考察(5)―乳幼児対象の「ChildDrama」の検討を通して―」『川村学園女子大学研究紀要』10-2,pp.119-134,1999年
小林由利子「イギリスのドラマ教育の考察(6)―Sladeの「ChildDrama」における自己と他者との関わり―」『川村学園女子大学研究紀要』11-2,pp.107-120,2000年
小林由利子「クリエイティブ・ドラマの方法論の考察(1)―GeraldinBSiksの検討を通して―」『帝京大学文学部紀要(教育学)』20,pp.335-356,1995年
小林由利子「クリエイティブ・ドラマの方法論の考察(2)―Siksの「TheProcess-ConceptStructureApp.roach」の検討を通して―」『帝京大学文学部紀要(教育学)』21,pp.123-138,1996年
小林由利子「クリエイティブ・ドラマの方法論の考察(3)―ViolaSpolinの「ゲーム」の検討を通して―」『帝京大学文学部紀要(教育学)』22,pp.251-263,1997年
小林由利子「クリエイティブ・ドラマの方法論の考察(4)―RuthBHeinigの活動例の検討を通して―」『帝京大学文学部紀要(教育学)』23,pp.101-114,1998年
清水豊子「イギリス演劇教育の展望―教科としての「ドラマ」の誕生」『千葉大学教育学部研究紀要』,34Ⅰ,pp.249-264,1985年
清水豊子「ドラマ・演劇教育の時代―各国の実状くっきり」『演劇と教育』440,pp.58-61,1993年
清水豊子「イギリスの教育改革とドラマ教育のゆくえ」『演劇と教育』392,pp.70-75,1989年
清水豊子「ドラマ教育の多様な側面」『演劇と教育』393,pp.73-77,1989年
清水豊子「現代社会とピーター・スレイド卿のパイオニア精神」『演劇と教育』394,pp.54-57,1989年
清水豊子「教科としての「ドラマ」と「演劇研究」」『演劇と教育』395,pp.52-55,1989年
清水豊子「初等・中等教育でのドラマの役割」『演劇と教育』396,pp.190-193,1989年
清水豊子「子どもたちへの豪華な贈り物―TIE劇団の理想の追求」『演劇と教育』397,pp.56-59,1989年
清水豊子「教育に真のコミュニケーションを求めて―ドラマの授業ではなぜノン・テキストが主流なのか」『演劇と教育』398,pp.54-57,1989年
清水豊子「トークからドラマへ(序)―日本のアウトプット教育を考える―」『千葉大学教育学部研究紀要』44Ⅱ,pp.45-57,1995年
清水豊子「文学テキスト(戯曲)からパフォーマンスへ 英文学の一方法」『千葉大学教育学部研究紀要』46Ⅱ,pp.71-85,1997年
清水豊子「芸術形式の転換―文学教育からドラマ教育へ ドラマ・パフォーマンスが生み出すもの」『千葉大学教育学部研究紀要』47Ⅱ,pp.55-81,1999年
降矢美彌子,石井秀吾「新しき表現教育をめざして(その1)―演劇ワークショップから学ぶもの―」『福島大学教育実践研究紀要』24,pp.101-110,1993年
降矢美彌子,石井秀吾「新しき表現教育をめざして(その2)―演劇ワークショップから学ぶもの―」『福島大学教育実践研究紀要』25,pp.143-152,1994年

 

英語文献

Bolton, Gavin. Acting in Classroom Drama : A Critical Analysis. Trentham Books, 1998.
Fleming, Michael. The Art of Drama Teaching. David Fulton Publishers, 1998.
Heathcote, Dorothy, Johnson, Liz, & O'Neill, Cecily (ed.). Collected Writings on Education and Drama. Calendar Islands Publishers, 1984.
McCaslin, Nellie. Creative Drama in the Classroom and Beyond. 7th ed. Addison Wesley Longman, 1999.
McCaslin, Nellie. Theatre for Children in the United States : A History. Players Press, 1997.
Somers, John (ed.). Drama and theatre in Education. Captus University Publications, 1996
.

Taylor, Philip. Drama Classroom : Action, Reflection, Transformation. Falmer Press, 2000.
Taylor, Philip (ed.). Researching Drama and Arts Education: Paradigm and Possibilities. Falmer Press, 1996.
Wagner, Betty Jane. Dorothy Heathcote : Drama As a Learning Medium. revised ed. Northwestern University Press, 1999.

Boal, Augusto. (McBride, Charles A. & McBride, Maria-Odilia Leal (trans.)) Theatre of the Oppressed. Theatre Commnication Group, 1979 (original 1974).
Boal, Augusto. (Jackson, Adrian (trans.)) Games for Actiors and Non-Actors. Routledge, 1992.
Boal, Augusto. (Jackson, Adrian (trans.)) Legislative Theatre. Routledge, 1998.
Boal, Augusto. (Jacson, Adrian & Blaker, Candida (trans.)). Hamlet and the Baker's Son. Routledge, 2001.
Schutzman, Mady & Cohen-Cruz, Jan (ed.). Playing Boal. Routledge, 1994.
Byam, L. Dale. Community in Motion. Bergin & Garvey, 1999.
Byram, Martin L. Theatre for Development: A Guid to Training. Center for International Education, 1985.
Rohd, Michael. Theatre for Community: Conflict & Dialogue. Heinemann, 1998.
Salhi, Kamal. African Theatre for Development. Intellect, 1998.
Van Erven, Eugene. Community Theatre. Routledge, 2001.